Evento conclusivo del POR 'Ripensare il passato per costruire il futuro'

Una grande festa, all’insegna dell’integrazione fra giovani e adulti, ha caratterizzato l’evento conclusivo delle attività sociali che si sono svolte sul territorio di Bagheria nell’ambito del programma operativo Obiettivo Convergenza 2007-2013 “Ripensare il passato per costruire il futuro”, finalizzato a sostenere attività educative e di promozione della Legalità e della Cittadinanza attiva.

L’evento si è svolto sabato 14 aprile, presso la scuola ITC Don Luigi Sturzo di Bagheria.

Più di 100 mila euro, in finanziamento regionale, sono stati investiti sul territorio di Bagheria, attraverso questo progetto che ha coinvolto più di 400 studenti e altrettanti adulti che hanno preso parte alle attività progettuali.

Quattro scuole di diverso grado del Comune di Bagheria, che hanno creato una microrete denominata “Insieme per la Legalità”, hanno agito in partenariato per la presentazione della proposta progettuale: I.T.C. “Don L. Sturzo” (scuola capofila), Circolo Didattico G. Cirincione, V Circolo Didattico A. Gramsci, Istituto Comprensivo Statale “T. Aiello”.

La finalità perseguita dal progetto è stata quella di garantire agli studenti degli Istituti del territorio, ai genitori, ai soggetti socialmente svantaggiati, alla cittadinanza, pari condizioni di accesso al sapere e di rafforzare il livello di competenze conoscitive per tutti gli alunni.

L’iniziativa si inserisce nel più ampio progetto per il contrasto all’emarginazione e al disagio sociale, per la lotta all’evasione scolastica e all’abbandono dei percorsi formativi, per l’attuazione del diritto allo studio per tutto l’arco della vita nella logica del sistema formativo integrato.

Le attività formative si sono svolte presso le quattro scuole in rete che hanno garantito la loro apertura pomeridiana per almeno 3 ore giornaliere e per almeno 3 giorni della settimana.

Le azioni sono state articolate in dieci moduli laboratoriali, per affrontare contenuti specifici particolarmente significativi del tema unificante del lavoro: “Lavoro e diritti”; “Lavoro e piccole storie”; “Lavoro e sfruttamento”; “Lavoro e scene di vita”; “Numeri del lavoro”; “Lavoro e trasformazione”; “Lavoro e teatro”; “Lavoro e musica”; “Lavoro e fotografia”; “Lavoro e cinema”.

Sviluppo è stato dato, all’interno del percorso educativo, anche ad azioni mirate all’integrazione degli alunni diversamente abili, con strategie individualizzate che hanno tenuto conto delle reali potenzialità di ciascun alunno in situazione di handicap.
Tutti gli studenti, che sono stati coinvolti nelle attività laboratoriali, hanno presentato, in occasione del convegno finale, la sintesi dei progetti sviluppati con l’aiuto degli esperti.

Spazio, poi, anche agli eventi culturali che hanno caratterizzato il progetto POR “Ripensare il passato per costruire il futuro”. Attraverso l’iniziativa denominata “Incontri a Baarìa” decine di famiglie hanno avuto l’opportunità di partecipare gratuitamente a un ricco carnet di eventi caratterizzato da visite guidate sul territorio, mostre, concerti, degustazioni di prodotti tipici locali, conversazioni con personaggi che hanno fatto la storia di questo territorio, percorsi didattici attraverso i luoghi del sacro e dell’ascesi dalla storia antica a quella contemporanea, e tanti altri appuntamenti che si sono svolti fra Bagheria e Santa Flavia.

Tutte le attività sono state svolte dalle scuole in collaborazione con le associazioni “A Testa Alta” e “Genitori Insieme per…”: la prima opera per la diffusione della legalità nelle aree degradate, e la seconda promuove iniziative volte al coinvolgimento delle famiglie nella lotta alla dispersione scolastica e allo sviluppo del dialogo intergenerazionale.

La sintesi di tutte le attività laboratoriali, foto, video, contenuti didattici ed educativi sono disponibili sul sito internet http://lnx.itcsturzo.it/por, sviluppato appositamente dall’area staff e comunicazione del progetto POR “Ripensare il passato per costruire il futuro”

 

Responsabile Comunicazione POR
Viviana Lamesta